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    學科建設
    •  省重中之重 
       水產一流學科(A) 
    省重中之重

    海洋漁業科學與技術(國家級特色專業) 培養目標 :本專業培養具備海洋漁業科學與技術方面的基本理論、基本知識和基本技能,服務于海洋漁業生產、管理、教育和科研等部門,適合從事漁業生產與技術、漁業管理與經營、水產教育和科研等方面工作的高級科學技術人才主要課程:水生生物學、魚類學、海洋學、海洋生態學、流體力學、漁具材料與工藝學、漁具漁法學、航海學、漁業資源與漁場學、海洋法與漁業法規、漁政管理學、漁業資源評估等。擇業方向:畢業生可在海洋漁業生產管理、淡水漁業生產管理、漁業涉外技術服務、水產品貿易、漁業行政管理以及教育、科研等廣泛領域就業。專業特色:注重數學、力學的基礎教育,以漁業工程、遠洋漁業、漁業管理為重點,任課教師以雙師型為主,著力培養提高學生的創新和實踐能力。本專業畢業生還可申請取得一千六百總噸以上遠洋漁業船舶二副本專業畢業生符合學位授予條件者,授予農學學士學位。 水產養殖學(校重點專業) 培養目標:本專業培養具備水產動、植物增養殖科學等方面的基本理論、基本知識和基本技能,能在水產養殖生產、教育、科研和管理等企事業單位從事水產經濟動植物的增養殖生產、經營、教學、科研和管理等工作的高級科學技術人才。主要課程:普通動物學、養殖生物學、魚類學、生物化學、普通生態學、微生物學、水產動物育種學、水產動物營養學、水產動物疾病學、水環境化學、水產增養殖學、水產養殖工程學等。擇業方向:畢業生適合到水產、水利、漁政、海洋、動植物檢疫、生物制品、獸藥、飼料、水族觀賞、環境保護等有關企、事業單位或行政部門從事生產、經營、管理、科研、教學等工作。專業特色:本專業以水產苗種培育與種質優化、水產動物營養生理與飼料配方、養殖環境維護與健康養殖為重點。強調通過專業課與實踐性訓練相結合的形式,使學生具有水產經濟動、植物增養殖技術、營養與飼料研發和水產病害防治等方面的專業基本技能,可直接參與社

    “海洋漁業科學與技術”省重中之重學科學科簡介

            浙江海洋學院“海洋漁業科學與技術”學科始建于1958年的舟山水產學院捕撈系,以浙江海洋學院的水產學院為主體,海洋科學學院和浙江海洋水產研究所(2001年成建制進入浙江海洋學院)的相關學科為支撐整合而成。1997年捕撈學科被批準為省重點學科,2004年海洋生物學學科被批準為省重點學科,漁業資源、水產養殖等均為校級重點學科。2008年12月,“海洋漁業科學與技術”被浙江省人民政府批準列入浙江省重中之重學科第二批建設項目。2006年獲捕撈學和海洋生物學碩士學位授予權,2008年獲漁業領域農業推廣碩士專業學位授予權,2008年獲漁業領域農業推廣碩士專業學位授予權,2009年獲養殖領域農業推廣碩士專業學位授予權。2011年獲水產和海洋科學兩個一級學科碩士學位授予權。目前已形成學士、碩士二級培養模式。
            目前本學科擁有教師70人,其中教授29人,具有博士學位的教師39人,擁有國家有突出貢獻中青年專家、全國農業科技推廣標兵、教育部教學指導委員會專家、享受國務院特殊津貼者等3人,擁有“海水養殖”浙江省重點科技創新團隊,“海洋漁業可持續發展”省高校創新團隊和“海洋漁業類課程群教學團隊”省級教學團隊,形成了以省“151”人才第一層重點資助對象領銜的教學科研隊伍。近五年,“海洋漁業科學與技術”本科專業成為國家特色專業,獲國家級教學成果獎1項。
           學科注重科研平臺建設,學科目前擁有“國家海洋設施養殖工程技術研究中心”國家級平臺1個,和“中國海洋科技創新引智園區”等省部級科研創新平臺11個;在建“近海海洋與漁業綜合科學考察船”1艘,有力促進了學校整體科研能力的提升。
           近五年,學科科技創新能力顯著增強,科研項目的層次、數量有較大提升,科研經費迅速增長,科研成果有了很大突破。近五年新增國家863計劃、科技支撐計劃、國際科技合作計劃和國家自然科學基金等科研項目30余項,省部級科研項目80余項,新增科研經費1億余元;發表三大檢索收錄論文75篇,出版專著、教材20部,獲授權發明專利67項;獲教育部高等學??茖W技術進步獎一等獎、浙江省科學技術獎一等獎和中國專利優秀獎等省部級科研獎勵20項;科研成果得到廣泛應用,為浙江海洋經濟發展做出了積極貢獻。
            目前,學科與境內外20余所高校和研究機構簽署了合作交流協議,與意大利、挪威、泰國等高校簽訂博士生聯合培養協議,近五年舉辦2010 Smartfish”等國際學術會議6次,極大提高了學科在國內外的影響力。
          重中之重學科網站地址: http://220.189.205.18/

     

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